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陈鹤琴（中国教育家）

陈鹤琴（汉语拼音：Chen Heqin；英语：Chen Heqin），中国教育家。浙江上虞人。
约翰·杜威（美国哲学家、教育学家、心理学家、政治家，实用主义的主要代表）

约翰·杜威，（John Dewey；1859～1952），美国哲学家、教育学家、心理学家、政治家，实用主义的主要代表。
马君武（中国近代学者，教育家，政治活动家）

马君武（汉语拼音：mǎ jūn wǔ），（1881～1940），中国近代学者，教育家，政治活动家。原名道凝，字厚山，号君武。广西桂林人。1901年冬赴日本京都帝国大学读化学。1905年8月，第一批加入同盟会，和黄兴、陈天华等人共同起草同盟会章程，并成为《民报》的主要撰稿人之一。1907年赴德入柏林工业大学学冶金。武昌起义爆发后回国，参与起草《临时组织大纲》和《中华民国临时约法》，并任南京临时实业部次长。1912年出任国会参议员。1917年参加孙中山发起的护法运动，任广州军交通部长。1921年，孙中山
张伯苓（中国教育家）

张伯苓（汉语拼音：Zhang Boling），（1876～1951）中国教育家。名寿春。天津人。1895年毕业于北洋水师学堂。1904年与前贵州学政严修在天津创办私立敬业中学堂，后改称南开学校。1919年创办南开大学，以后又成立南开女中、南开小学以及重庆南开中学，先后担任校长40余年。抗日战争开始后，南开大学与北京大学、清华大学在昆明合组西南联合大学，张伯苓任校务常委。1938年7月，他当选为国民参政会副议长。1946年6月被美国哥伦比亚大学授予名誉文学博士学位。1948年7月，任南京考试院院长，不久
夏丏尊（中国文学家、教育家、出版家）

夏丏尊(1886-1946)，名铸，字勉旃，号闷庵，别号丏尊，浙江上虞崧厦人。中国文学家、教育家、出版家。早年曾入上海中西书院、绍兴府学堂(今绍兴一中)修业。1905年赴日本留学，1907年辍学回国，开始其教书和编辑生涯。先后执教于浙江两级师范学堂、长沙湖南省立第一师范学校、上虞春晖中学、宁波浙江省立第四中学、上海江湾立达学园、暨南大学国文系、上海南屏女中等校，前后共20余年。1926年起一边教书，一边从事出版事业，任上海开明书店编辑所长10余年，出版大量中外名著；并编辑发行《中学生》、《新少年》、《新女
吴稚晖（原名吴眺，清光绪举人，曾任南京国民政府国防最高委员会委员）

吴稚晖（1865～1953），原名吴眺，又名敬恒，字稚晖。中国江苏武进人。1953年10月30日卒于台北。清光绪举人。1901年留学日本。1902年在上海参与创办爱国学社，并与章太炎等同办《苏报》。1905年冬加入中国同盟会。后与张静江、李石曾在巴黎组织世界社，出版《新世纪》刊物，鼓吹无政府主义。辛亥革命后，在蔡元培任中华民国教育总长期间，曾应邀出任国语读音统一会会长。1921年任法国里昂中法大学校长。1924年出席第一次全国代表大会，当选为中央监察委员。后主张清党，反对中国共产党。历任南京国民政府国
邓之诚（中国历史学家）

邓之诚（汉语拼音：Deng Zhicheng；英语：Deng Zhicheng），中国历史学家。字文如，号明斋、五石斋。江苏江宁（今南京市）人。1887年11月29日生，1960年1月6日卒于北京。
约翰·阿摩司·夸美纽斯（捷克教育家）

约翰·阿摩司·夸美纽斯（Johann Amos Comenius ；1592～1670），捷克教育家。生于捷克尼夫尼茨城的一个磨坊主家庭，卒于荷兰阿姆斯特丹。12岁成为孤儿。1604～1605年，就读于兄弟会学校，受到初步的语言教育。1608年，入普热拉乌拉丁文法学校接受中等教育。1611年入德国赫尔博大学学习哲学和神学。1613年游历欧洲，曾在海德堡大学旁听。1614年回到普热拉乌担任拉丁文法学校校长。1616年，当选为兄弟会牧师。1618年，转赴富尔涅克，兼任兄弟会学校校长。1618～1648年的三十
迪尔凯姆（法国社会学家，社会学的奠基人之一）

迪尔凯姆（汉语拼音：Di'erkaimu；英语：Durkheim），法国社会学家。社会学的奠基人之一。1858年4月15日生于孚日省，1917年11月15日卒于巴黎。
摩尔根（美国民族学家，原始社会史学家）

摩尔根（1818～1881；Morgan，Lewis Henry），美国民族学家，原始社会史学家。生于纽约州奥罗拉，卒于罗切斯特。1840年毕业于罗切斯特联合学院。1851年，他发表了《易洛魁联盟》一书。这本书被誉为世界上关于印第安人的第一部科学著作。